Dibujos infantiles: Cómo interpretarlos

Al tratar con niños, los psicólogos a menudo recurren a los dibujos infantiles para facilitar la comunicación con los niños. Pero no sólo los psicólogos usan esta herramienta. Por ejemplo los profesores pueden usar la información de los dibujos infantiles para conocer mejor a sus alumnos. La terapia basada en los dibujos infantiles es cada vez más utilizada en los colegios porque a través de estos dibujos infantiles las emociones y la creatividad de los más pequeños se ve reforzada ya que pueden expresarse sin limitaciones a través de un folio en blanco. Esto es porque los niños están mucho menos influenciados por los patrones estéticos de la sociedad moderna que los adultos y por ello se expresan totalmente cuando se encuentran frente a un folio en blanco. Otro de los beneficios que tienen los dibujos infantiles en los primeros años de vida, es que dado que su dominio del lenguaje verbal es  reducido, el dibujo infantil de los niños les permite transmitir sus sentimientos con total libertad aunque no tengan las palabras todavía para hacerlo de forma explícita.

Saber cómo interpretar los dibujos infantiles

Lo fundamental aquí es evitar las conclusiones erróneas y precipitadas en los dibujos de los niños pequeños. Decidir pintar una montaña de color rojo o un paisaje completamente negro no implica necesariamente una señal de alarma a la que estar pendiente. Del mismo modo que un niño que haga dibujos de espadas no implica en absoluto que sea un niño agresivo y tenga problemas de comportamiento. Si bien los dibujos de los niños son herramientas de comunicación, también tenemos que saber interpretarlas ya que puede no tener ningún mensaje dicho boceto.

Y es que con un dibujo solo no puede hacer un diagnóstico adecuado de un niño. Ni con un par de ellos por supuesto. Para tener en cuenta seriamente las interpretaciones que puedan hacerse de los dibujos de los niños hay que considerar que deben ir acompañados de otras figuras de similares características, es decir, de otras señales en su comportamiento que reflejen que algo no va bien. Esto puede ser desde tener pesadillas recurrentes por las noches hasta dolores psicosomáticos como dolor de cabeza o de barriga sin un motivo aparente. Otros comportamientos a los que prestar atención son los resultados académicos si estos han empeorado o si el niño en cuestión se muestra más irritables que de costumbre.

El dibujo de un niño puede expresar muchas cosas diferentes, puede reflejar diferentes aspectos de la realidad interior del niño o niña, desde aquello que quiere ser, o aquello que no quiere o le asusta. Como monstruos imaginarios que representan miedos que siente. A fin de cuentas, los dibujos son representaciones de su realidad de acuerdo al estado de ánimo en el que se encuentre. Por lo que los dibujos infantiles son una señal de alarma sólo si van acompañados de otros indicios de atención como los mencionados anteriormente. 

Este es el motivo de que hay que darle menos importancia de la que algunos padres le dan a los colores que usan sus hijos al hacer sus DIBUJOS INFANTILES, el uso de ciertos colores como el rojo o el negro así como hacer las marcas muy profundas con el lápiz suelen tomarse como algo negativo cuando en realidad no tiene prácticamente importancia ya que pueden ser costumbres o gustos personales. Mientras no existan otros indicios que nos causen alarma, está bien que predominen esos colores en sus dibujos infantiles si es lo que prefieren.

En muchos casos algunos dibujos de niños que pueden preocupar a los padres por los colores o el dibujo en sí mismo, pero hay que recordar que los dibujos de los menores son algo positivo porque permite al niño descargar tensiones internas y expresarse libremente al tiempo que se libera de esa tensión. Si el patrón de dibujo del niño o niña se repite a lo largo del tiempo constantemente y consideras que es alarmante de alguna forma o que algo puede no ir bien, el consejo de algún especialista te sacará de dudas. Pero únicamente si es algo que se repite de forma habitual. Los dibujos infantiles “extraños” que sean esporádicos en el tiempo no son una señal de alarma.

El dibujo como herramienta de comunicación entre adultos y niños

Como ya dije y quiero remarcar, no podemos sacar conclusiones precipitadas de un dibujo por el simple hecho de que contiene colores, trazos y ciertos elementos que nos lleve a la preocupación por el significado que le estamos dando, para el niño puede tener un significado completamente diferente, o incluso que lo copie sólo porque lo ha visto en algún momento y quiere practicar dibujando sin más motivo. A través de los dibujos el niño nos da una visión de su mundo real e imaginario y somos nosotros quieren, con esta herramienta que nos acerca al niño, quienes tenemos que dar el primer paso para un primer contacto con el niño.

Cómo obtener información de los dibujos de los niños

Tanto los colores como las líneas que le dan forma al dibujo del menor, así como los objetos y personas que forman parte del mismo tienen un significado específico. Por ejemplo,  el color rojo suelen usarlo los niños y niñas cuando tienen mucha energía en esos momentos, para saber más sobre la psicología del color podéis visitar este enlace, el rojo simboliza la presencia de mucha energía, pero si hay un exceso de rojo o colores parecidos como el naranja o que se pinta con mucha presión en el papel entonces ésto puede indicar que el niño tiene dificultades para canalizar este exceso de energía. Lo que puede dar lugar a agresividad, rebeldía y mal comportamiento. Pero como ya dijimos, sólo debe tenerse en cuenta en conjunto, no por un DIBUJO INFANTIL aislado.

Lo que hay que tener en cuenta es qué  aparece en esos dibujos infantiles, es decir, que en el dibujo del niño o niña prevalece el negro o el color rojo puede indicar algo, pero dependiendo siempre de lo que está dibujando. Si el dibujo es de una persona trajeada o una limusina, entonces el color negro es lógico que esté, del mismo modo que si dibuja un ferrari éste será rojo con toda la razón del mundo. Sería más alarmante si dibuja una pradera con la hierba y los árboles negros, pero sólo sería una señal aislada, sino hay más motivos que te hagan sospechar, no le des más importancia. Es únicamente algo a lo que estar pendiente, está bien analizarlo, pero sin obsesionarse sino hay motivo.

Pruebas de psicología infantil usando dibujos infantiles

Existen indicadores gráficos para rasgos psicológicos tales como ansiedad, egocentrismo, desobediencia, motivación… Sin embargo, los expertos advierten que la interpretación de los dibujos de los niños debe basarse en enfoques asociados a la presencia de una característica particular del dibujo con una alta probabilidad de presentar un rasgo de la personalidad. Es necesario tener en cuenta que puede ser características que aparecen en momentos puntuales de la vida del niño de forma habitual y que se trate de un comportamiento estándar. 

Por ello existen pruebas especiales en las que se apoyan los especialistas en la psicología infantil para detectar posibles problemas mediante los dibujos infantiles. Dos de las pruebas más conocidas al respecto son los de la familia y la de la casa-árbol-persona.

Por ejemplo, en el dibujo de la familia son evaluadas las características como el tamaño, el tipo de trazo, el orden en que lo han pintado los personajes así como la distancia entre ellos o la omisión de cualquiera de las figuras, incluso el rechazo del niño a dibujar algo.

dibujos infantiles como interpretarlos

Test Casa-Familia-Arbol de un dibujo infantil

Qué mirar en los dibujos infantiles

Existen 7 características del dibujo que pueden ayudar a los padres a detectar pronto si hay un problema:

  • Alrededor de 4 – 5 años, las formas deben ser mínimamente reconocibles.
  • Presión: Si los trazos son demasiado fuertes o tan suaves que apenas se perfila el dibujo.
  • Los elementos de dibujo: Si el niño agrega muchos detalles o se omiten cuando lo lógico sería incluirlos.
  • El tamaño y el espacio utilizado: La falta de proporción en alguna figura.
  • Organización de formas y figuras: si hay confusión en el orden de los elementos o resulta excesivamente “sólido y estático”.
  • Colores:A los 4 años los niños pueden elegir el color para los problemas emocionales. Será una señal de advertencia que el niño utilice un solo color.
  • Arañazos : Si hay muchas rayas eliminando parte del dibujo.

¿Vosotros qué opináis de este tema? ¿Os encontrasteis con algún dibujo que os diera que pensar?

PD: Esto es curiosidad mía para nuestros amigos de latinoamérica, ¿conocéis a Pocoyo por allí? Es una serie infantil bastante popular por aquí.

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